İstanbul Kapalıçarşı’nın Sahibi Kim? Sorunun Sandığımızdan Daha Karmaşık Hikâyesi İstanbul Kapalıçarşı’nın sahibi kim? diye sorulduğunda çoğu insanın verdiği cevaplar ya yarım ya da tamamen tahmin. Kimisi “belediye herhalde”, kimisi “esnafın ortak malı” diyor, kimisi de “Osmanlı’dan kalma zaten, sahipsiz gibi bir şey” diye geçiştiriyor. Ben Ankara’da büyümüş, ekonomi okumuş biri olarak bu tür “kamusal mülkiyet ama tam da değil” durumlarına özellikle takılıyorum. Çünkü veriyle uğraşınca şunu görüyorsun: mülkiyet dediğimiz şey bazen sandığımız kadar net değil, özellikle konu Kapalıçarşı gibi 500 yılı aşmış bir yapıysa. İlk kez Kapalıçarşı’yı lise yıllarında gezmiştim. Ankara’dan İstanbul’a okul gezisiyle gelmiştik. O kalabalık, o ses, o…

Giriş Kültürlerin çeşitliliğini anlamaya çalışan bir bakış için en sıradan görünen sorular bile beklenmedik kapılar açabilir. Bir geometri problemi, bir çocukluk hatırası ya da gündelik hayatta fark etmeden geçtiğimiz bir şekil, farklı toplumların dünyayı nasıl algıladığına dair derin izler taşıyabilir. Sekizgen gibi basit bir geometrik form, yalnızca matematiksel bir nesne değil; aynı zamanda insan zihninin düzen kurma biçimlerinin, semboller üretme eğilimlerinin ve toplumsal yapıları anlamlandırma çabalarının da bir yansımasıdır. Geometrinin Kültürel Dili Geometri, çoğu zaman evrensel bir dil gibi sunulur. Ancak antropolojik bir bakışla değerlendirildiğinde, bu “evrensellik” farklı kültürlerde farklı anlam katmanları kazanır. Bir toplum için daire kutsal bir bütünlüğü…

Bir malzemenin gündelik hayata sızdığı yerler üzerine düşünmek Toplumsal yapıların nasıl işlediğini anlamaya çalışırken çoğu zaman gözümüzü büyük kurumlara, siyasal sistemlere ya da açık güç ilişkilerine çeviririz. Oysa gündelik hayatın en sıradan görünen nesneleri, bu yapıların sessiz ama güçlü taşıyıcılarıdır. Elimde bir kalem, bilgisayarın klavyesi, mutfakta bir musluk parçası ya da otomobilin içindeki küçük bir dişli… Hepsi, fark edilmeden toplumsal örgütlenmenin içine gömülmüş malzemelerden yapılır. İşte bu noktada “POM nerede kullanılır?” sorusu yalnızca teknik bir merak değil, aynı zamanda modern yaşamın sosyolojik dokusunu anlamak için bir kapı haline gelir. POM nedir? Teknik bir malzemenin sosyolojik karşılığı POM (Polioksimetilen), yüksek dayanıklılığa…

SAT Komandosu Olmak İçin Boy Sınırı Var mı? Gerçekler, Tartışmalar ve Zihnin İçindeki İki Ses Değerli Yahu okurları, bu makalemizde “SAT komandosu olmak için boy sınırı var mı” konusunda bilmeniz gereken her şeyi derledik. Bazı konular vardır ki sadece bilgiyle değil, insanın kendi içinde kurduğu sessiz tartışmalarla anlaşılır. “SAT komandosu olmak için boy sınırı var mı?” sorusu da benim zihnimde tam olarak böyle bir yere oturuyor. Bir yanım tabloya, yönetmeliğe, fiziksel kriterlere bakmak istiyor; diğer yanım ise insan bedeninin tek bir sayı ile açıklanamayacak kadar karmaşık olduğunu hatırlatıyor. Konya’da yaşayan, günlerini bazen teknik çizimlerle bazen de sosyolojik okumalarla dolduran biri…

İnanç, Sembol ve Kültürel Çeşitliliğe Antropolojik Bir Bakış Sevgili Yahu okurları, bu makalede Mülk suresi 3 ve 4 ayet ne için okunur konusuna sade ama doyurucu bir bakış sunuyoruz. İnsan topluluklarını anlamaya çalışırken en büyüleyici şey, aynı sorunun farklı coğrafyalarda ne kadar farklı cevaplar üretebildiğini görmek olur. Bir metin, bir ayet, bir dua ya da bir sembol; bir yerde gündelik hayatın sessiz bir parçasıyken başka bir yerde toplumsal hafızanın merkezine yerleşebilir. Bu çeşitlilik, yalnızca dinler arası değil, aynı kültürün içindeki mikro farklılıklarda da kendini gösterir. Özellikle kutsal metinlerin yorumlanışı, ritüel pratiklere dönüşmesi ve gündelik yaşamla kurduğu ilişki, antropolojik açıdan son…

LGS Matematikte En Çok Hangi Konudan Soru Çıkıyor? Psikolojik Bir Mercek Matematik sınavlarının, özellikle LGS gibi yoğun rekabetin yaşandığı bir ortamda, sadece sayılar ve formüllerle sınırlı olmadığını fark ettim. İnsan davranışlarının ardındaki bilişsel ve duygusal süreçleri merak eden biri olarak, öğrencilerin hangi konularda zorlandığını ve neden bazı konuların daha çok öne çıktığını anlamak ilgimi çekiyor. Sadece konu analizi değil, aynı zamanda sınav kaygısı, duygusal zekâ ve sosyal etkileşim boyutlarını göz önüne almak gerekiyor. Bu yazıda, LGS matematikte en çok hangi konudan soru çıktığını psikolojik bir perspektifle ele alacağım. Bilişsel Boyut: Matematiksel Kavrayış ve Problem Çözme Yahu sayfasında yeni bir konuya…

Yahu takipçilerine özel hazırladığımız bu içerikte “Kışın Kapadokya’ya gidilir mi” hakkında önemli bilgiler paylaşacağız. Kapadokya’ya Şubatta Gidilir mi? Soğuk, Sessizlik ve Abartının Gerçekle Yüzleşmesi Şunu en baştan söyleyeyim: Kapadokya’ya Şubat ayında gitmek romantik bir fikir gibi duruyor ama herkesin kaldırabileceği bir deneyim değil. Sosyal medyada gördüğünüz o balonların arasında karlar içinde yürüyen insanlar, “kış masalı” diye pazarlanan sahneler… Evet, güzel görünüyor. Ama gerçek hayat, filtreli Instagram story’si gibi akmıyor. Kapadokya Şubat ayında bambaşka bir karaktere bürünüyor. Sessiz, sert, bazen acımasız ama bir o kadar da büyüleyici. Ancak bu büyünün bedeli var: soğuk, belirsizlik ve “ben bunu neden yaptım?” sorusunu kendine…

Kelimelerin İktidarı ve Anlatının Dönüştürücü Gücü Dil, yalnızca iletişimin aracı değildir; aynı zamanda gerçekliği yeniden kuran, görünmeyeni görünür kılan ve tarihin katmanları arasında yeni anlam yolları açan bir güç alanıdır. Her kelime, bir çağın ideolojisini, bir toplumun korkularını ve bir bireyin iç dünyasını taşır. Edebiyat bu yüzden yalnızca hikâye anlatmaz; aynı zamanda dünyayı yeniden kurar. Bu bağlamda, KGB gibi bir kısaltma bile, yalnızca tarihsel bir kurumu değil, aynı zamanda edebi bir imgeyi, bir gözetim estetiğini ve anlatının karanlık yüzünü temsil eder. Kısaltmalar, dilin yoğunlaştırılmış metaforlarıdır. Birkaç harf, koca bir tarihsel travmayı, politik yapıyı ya da kolektif hafızayı taşıyabilir. KGB ifadesi…

Bu yazıda Yahu olarak Hep iyi sigorta taksit yapıyor mu konusunu baştan sona inceleyip düzenli biçimde sunuyoruz. Öğrenmenin Dönüştürücü Gücü ve “Sekiz Sargı” Becerisine Pedagojik Bir Bakış İnsan öğrenmesi yalnızca bilgi edinme süreci değildir; aynı zamanda davranışların, reflekslerin ve düşünme biçimlerinin yeniden yapılandığı dinamik bir dönüşüm alanıdır. Özellikle uygulamalı beceriler söz konusu olduğunda, öğrenme daha somut bir hâl alır ve bedenle zihnin birlikte çalıştığı bir deneyime dönüşür. “Sekiz sargı nasıl yapılır?” sorusu da bu bağlamda yalnızca teknik bir uygulamayı değil, aynı zamanda öğrenmenin nasıl inşa edildiğini anlamak için güçlü bir örnek sunar. Sekiz sargı (figure-eight bandage), özellikle eklem bölgelerinde stabilizasyon…